Le test CLÉ est destiné aux élèves de 4e primaire et se déroulera pour la première fois entre le 15 et le 30
septembre 2026. Il remplace les évaluations externes non certificatives qui se déroulaient auparavant en 3e et 5e années primaires.
L’évaluation portera sur des attendus de fin de P3 liés à la maitrise des savoirs de base : Calculer (nombres et grandeurs), Lire et Écrire.
Le choix d’accorder une place privilégiée à l’évaluation de la lecture, de l’écriture et des mathématiques tient, d’une part, à leur caractère essentiel pour la suite de la scolarité et reflète, d’autre part, la préoccupation portée par le tronc commun de renforcer les « savoirs de base ».
La participation des écoles ordinaires est obligatoire.
Une circulaire spécifique relative aux modalités de passation et d’inscription sera diffusée.
Le but premier du test CLÉ est de déceler en début d’année les difficultés éventuelles de certains élèves dans des apprentissages carrefours.
L’objectif est double :
- repérer rapidement les difficultés afin que l’équipe éducative puisse envisager un accompagnement personnalisé des élèves concernés et les conduire vers la maitrise des apprentissages évalués ;
- offrir aux équipes l’occasion, si nécessaire, de réinterroger leurs pratiques et éventuellement de les faire évoluer.
Tous les résultats seront remontés à l’Administration de l’enseignement. En retour, toutes les écoles bénéficieront d’un rapport personnalisé confectionné par la Direction des Standards éducatif et des Évaluations permettant à chaque équipe d’identifier au niveau de l’école et de la classe, les principales difficultés rencontrées et les priorités à travailler, le cas échéant.
L’exploitation des résultats sera donc similaire à celle effectuée auparavant dans le dispositif des évaluations externes non certificatives. Elle permettra à chaque équipe pédagogique d'apprécier l'efficacité de son action et pourra notamment participer à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies pédagogiques ou organisationnelles susceptibles d'améliorer le suivi des élèves et ces résultats.
Cependant, comme pour les épreuves externes non certificatives, les résultats ne seront pas convertis en indicateurs mis à disposition sur l’application Pilotage : en effet, l’intention est de guider l’équipe éducative, mais pas de fixer des objectifs et des cibles partant des résultats du test CLE. De la même manière, les résultats des écoles ou des élèves ne pourront en aucun cas servir à établir un classement des écoles (pas plus que des enseignants). Ils ne seront donc pas utilisés pour identifier les écoles en écart de performance (écoles en dispositif d’ajustement).
Par ailleurs, l’Administration mettra à disposition des équipes pédagogiques un rapport individuel à l’attention des parents, présentant de façon simple les résultats de chaque élève. Ce rapport pourra servir de support à un dialogue constructif avec chaque famille, afin d’échanger individuellement sur l’état des acquis de l’élève concerné.
A la suite de ce nouveau test, des pistes didactiques en lien avec la recherche en éducation seront produites et diffusées sur e-classe.
Plus d’informations sur le test CLE ?
Contact : Direction des Standards éducatifs et des Évaluations, 02 690 81 91, evaluations.externes@cfwb.be
Circulaire :
Circulaire 9746 - Dispositions relatives à l’organisation du test CLE dans l'enseignement primaire ordinaire pour l’année scolaire 2026-2027
Source:
Circulaire n°9754 du 24/06/2026 - Rentrée scolaire | Organisation de l’enseignement fondamental
ordinaire | 2026-2027
