Évaluation en question - Journal de l’alpha n°240

Le nouveau numéro du Journal de l’alpha interroge l’évaluation dans toute sa complexité. Jamais neutre, l’évaluation traverse l’ensemble des parcours éducatifs et sociaux. En alphabétisation, elle cristallise des tensions particulièrement fortes entre accompagnement et sélection, entre exigences institutionnelles et réalités des apprenant·es, entre reconnaissance des apprentissages et normalisation des trajectoires.

À travers des éclairages théoriques, témoignages de terrain et retours de pratiques, ce numéro explore les différentes formes d’évaluation (formative, administrative, certificative, auto et co-évaluative) et leurs enjeux humains, pédagogiques et sociaux. De la recherche-action sur le numérique aux débats autour du CEB, les articles analysent ces pratiques dans un contexte marqué par l’injonction à l’emploi, la numérisation et le renforcement des logiques de performance.

Le Journal de l’alpha est disponible sur : www.journaldelalpha.be